Chính tả: Nghe – viết: Ai đã nghĩ ra các chữsố 1, 2, 3, 4 – Phân biệt tr/ch, êt/êch
Đánh giá bài viết

Chính tả: Nghe – viết: Ai đã nghĩ ra các chữsố 1, 2, 3, 4 – Phân biệt tr/ch, êt/êch

Hướng dẫn

1. Nghe – Viết: Ai đã nghĩ ra các chữ số 1, 2, 3, 4,…?

2. Tìm tiếng có nghĩa:

a) Các âm đầu tr, ch có thể ghép thế nào với các vần đã cho đế tạo thành những tiếng có nghĩa?

– Có thể ghép như sau: trai, trâu, trăng, trân, chai, chan, châu, chăng, chân.

– Đặt câu với một trong các tiếng vừa tìm ra:

Đêm rằm, trăng thật là sáng và đẹp.

b) Các vần êt, êch có thể ghép sao để thành tiếng có nghĩa?

– Có thể ghép như sau: bết, bệt, hệch, chết, chếch, chệch, dệt, hết, hệt, hếch, hệch, kết, kếch, kệch, tết, tếch.

– Đặt câu với một trong những tiếng vừa tìm được:

Hôm qua, chú mèo nhà em đã chết.

Tuy nhiên sau khi ghép cần phải thêm dấu sắc hoặc nặng. Nhiều tiếng phải đặt vào từ láy mới có nghĩa rõ ràng. Ví dụ: (cười) hềnh hệch.

3. Tìm những tiếng thích hợp có thể điền vào mỗi ô trống để hoàn chỉnh mẩu chuyện dưới dây.

(Ô số 1 có âm đầu là tr hay ch, ô số 2 có vần là êt hay êch).

Trí nhớ tốt

Sơn vừa nghếch mắt nhìn lên tấm bản đồ vừa nghe chị Hương kể chuyện Cô-lôm-bô tìm ra châu Mĩ. Chị Hương say sưa kể rồi kết thúc:

– Chuyện này đã xảy ra 500 năm trước.

Nghe vậy, Sơn bỗng nghệt mặt ra rồi trầm trồ:

– Sao mà chị có trí nhớ tốt thế?

Minh Nguyệt

Loading...
Chia sẻ

Lưu ý: Mỗi người ở một địa chỉ mạng (địa chỉ IP) trong 1 bài viết chỉ được gửi 1 bình luận. Tất cả bình luận spam, nội dung tục tĩu, nội dung không phù hợp hoặc quá sơ sài... sẽ bị xóa hàng ngày mà không cần thông báo. Rất mong các bạn tuân thủ luật chơi để cuộc thi Viết văn học trò diễn ra công bằng và chất lượng hơn. Xem thêm quy định tại đây.